BUCKEYE, Ariz. — Un distrito escolar del oeste del valle celebra un gran logro: 27 puntos perfectos en exámenes estandarizados de matemáticas e inglés.
La cifra refleja una tendencia más amplia en el Distrito Escolar de Primarias de Buckeye. Los logros que alcanzaron en todas las materias durante los pasados dos años en los exámenes estatales son cuatro veces mejores que los resultados promedio del estado.
“Es muy emocionante y no asombroso. Hemos estado trabajando arduamente”, dijo Dayna Bechard, una maestra de inglés de quinto grado del distrito.
Líderes del distrito dan el crédito a que los padres se involucraron mucho, a los mismos métodos de enseñanza en las ocho escuelas del distrito y el énfasis en las habilidades sociales de los estudiantes que surgieron durante los cierres por el COVID.
“Estamos enseñando estas habilidades sociales e incrustándolas como si fuera matemáticas y escritura”, compartió la asistente del superintendente Araceli Montoya.
Quizá el factor más significante del éxito del distrito es el Proyecto Momentum, un programa que le paga a los maestros para que reciban entrenamiento y desarrollo de liderazgo fuera de las horas regulares de trabajo. Los maestros aprenden nuevos métodos de enseñanza y maneras de ayudar a los estudiantes a rastrear su progreso.
“Solo se trata del desarrollo del maestro, de su crecimiento, desarrollo en el liderazgo y crecimiento en el mismo”, agregó Montoya.
El costo del programa termina siendo un promedio de $147 por pupilo. El distrito ha usado donativos de organizaciones sin fines de lucro y fondos federales para implementar el programa, el cual se lanzó durante la administración Ducey.
“Nuestros maestros trabajan en equipos de colaboración semanalmente. Nos reunimos durante las vacaciones. Nos reunimos durante el verano. Nos reunimos tan seguido como se pueda”, dijo Bechard.
Mencionando el éxito en otros distritos, el superintendente estatal Tom Horne anunció a principios de año que el Departamento de Educación había firmado un contrato con Project Momentum Arizona para continuar el programa y ampliarlo a otras escuelas del estado. Project Momentum ya es parte de 80 escuelas, dijo un portavoz de Horne el lunes.
El Distrito Escolar de Primaria Avondale también notó que después de implementar el programa, el puntaje mejoró el doble del promedio de los pasados tres años. El puntaje en matemáticas mejoró al menos tres veces más que el promedio estatal.